他哈腰向虞老教師提著的一只鳥籠張了一張，道："老太爺這是什么鳥啊？"虞老教師道："這是個畫眉，昨天剛買的，即日起了個大早晨公園去遛遛它

    "庖丁開閘與他一齊進去，虞老教師道："爾等老爺起來了沒有？我有幾句話跟他說

    "庖丁四周看了看沒人，寂靜的道："咱們老爺即日個性大著呢，我看你啊——"虞老教師笑道："個性大也不許跟我發啊！我究竟是個老前輩啊！在咱們廠里，那是他大，在這邊然而我大了！"但是這庖丁即日偏是更加的有點看他不起，笑呵呵純粹？哦，你也在廠里處事啦！"虞老教師道："噯

    爾等老爺在廠里，光靠一部分也不行啊，總要本人知心的人幫著他！那我——歸正老是本人人，那我費點心也該當！"

    　　那只是想你太深而恍然若夢的幻覺

    這樣的一句歌詞時，盡管它僅僅是一句人為的編造出來的歌詞，難道你的心不會為之一動嗎？這種心靈的顫動，會讓擁有了的更加珍惜，尚沒有的努力追尋

    　　152、以前的自以為是，此刻的自作自受

    以前的無話不說，此刻的無言以對

    以前的彼此溫暖，此刻的彼此陌生

    以前的承諾太美，此刻的謊言太真

    以前的以前，此刻的此刻

    我還會有多少個以前，多少個此刻？過去的就讓它過去吧，學著釋懷

    　　李曉晨：這個思緒在長篇里更加鮮明，作者猶如很難抵御在更大篇幅里完備表白弘愿的迷惑

    《被聲響打攪的時間》該當說是一部與你往常寫稿比擬越發自愿、更具變革的大作，你發端有認識地創造一個向汗青體味無窮打開的都會模子，在個中舉行著頗有設想力的試驗，到《玩耍是不許忘懷的》更是把這個辦法在寫稿試驗中更充分精致精細地加以實行，在耽溺于夢想的玩耍里籌備出一座空前絕后的都會

    這兩部大作對你而言表示著什么，它們之間生存哪些一脈相承的貨色，寫長篇最大的艱巨又在哪？