網癮的等級

對上網產生了較濃厚的興趣，自己開始有些失控了，雖然在家長、老師或他人的提醒教育下，能夠有所改進，但對學習或工作已經造成一些明顯的影響?？倸w，教師和家長應本著治標不如治本的理念，攜起手來，相互配合，親近觀察，及時引導，改進教育方法，改進孩子的生長環境，豐厚孩子的業余日子，協助孩子擺脫網癮。 開始依戀上網，并對家長的注意和限制產生反感情緒，對老師的提醒和批評心懷抵觸和不滿，逐步對學習或工作失去興趣，但在外界的壓力之下，沒有明顯地繼續惡化。有時瞞著家長、老師去上網，

戒網癮的方法

當孩子在學習中已經十分盡力但依然遇到困難時，有些家長依然堅持自己的孩子十分聰明，但就是由于偷懶、貪玩才導致成果下降。網癮的等級一離開網吧或不上網就會感到煩躁不安，對網絡產生了明顯的依戀心態，放學后不按時回家，周末或節假日常常見不著人，開始表現出厭學情緒，找理由曠課、逃學，省下吃飯的錢去網吧打游戲、聊天，在家里不愿意與父母溝通，在學校里欺騙老師。過大的壓力使孩子不堪重負，他們就會尋覓全部時機躲避這種“愛”，乃至徹底拋棄學習。 滿意孩子的精力需求。在許多家長的知道中，撫養孩子就是要給他供給一個舒適、充足的物質生活條件，但孩子可能更多地是缺少精力需求、情感滿意

校園和爸爸媽媽都非常注重孩子的智力開發以及學習成績，在大多數情況下，孩子的時刻、愛好徹底變成了做作業和學習文化課程，所以，就呈現了孩子神往玩游戲的情況。哪種孩子更容易產生網癮一種狀況，小孩子在年少的時分有被扔掉的閱歷，比方爸爸媽媽離異，或孩子被爸爸媽媽交給別人去帶，這樣的孩子到了青春期可能會迷背叛絡。因為現在的許多同學都在玩這樣的游戲，當您的兒子與同學溝通和交往時，假如缺少這方面的經歷，就會被同學所排擠，所以這也是他堅決要玩游戲的原因之一。咱們要在日常日子之中多注重、關懷孩子的心思

要與孩子簽定一個協議，比方，一周的學習之中每天都做到了圓滿完成預習——學習——復習使命，那么就能夠確保讓他玩兩小時的游戲，假如有一天拖拖拉拉不好好學習，那么就削減其２０分鐘的玩游戲時刻；假如兩天拖拖拉拉不好好學習，那么就削減其４０分鐘的玩游戲時刻……這樣，養成孩子杰出的學習習慣。防止是的搶救辦法，不要比及孩子上網成癮了，才去想辦法改掉、搶救。要讓孩子理解“學生”這一詞的真實意義。所謂“學生”，就是學習日子、生計和開展的技術技巧。