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    　　教師過譽了，仍舊教師的詩歌有很多過人之處，才使得作家情不自禁的指摘，并且一瀉如流

    沒有感動的詩歌，何處會有令人著迷的詩評呀

    因為功夫急遽，文中尚有很多不及之處，有待于竄改

    ...

    　　我在向往：一個太陽當空照的清閑的午后，一杯清茶，一間房，一臺電腦，能像此刻一律靜下心來寫點兒貨色，該有多倒霉，身邊有你跟L樹溪（我女兒）

    　　這一甩啊，時世變遷，功利浮躁，那些曾經最美的快樂和幽深的憂傷皆平靜、末微為夏初入窗的陣風，從身邊消逝

    枝柳煙濃的宮墻外，依依楊柳仍站在原地守侯著什么，故鄉盛大的春天卻總是在他心中挺不出幾絲綠來

    琴聲幽幽，將一道竹籬插進不朽的詩文里，清微淡遠和悲憤沉郁之美與寂寞荒涼廝守

    時已初夏，春蠶已老，瑟鳴無據

    靈秀而悲愴的詩文就此永遠失傳了一段主祭滄桑的注腳和膜拜的情感

    詩意在他身后穿鑿附會地懂得了一點清高

    他要找一個清凈的地方，等待能與自己結伴踏歌的行者

    　　時間一嘆，無覺中鬢絲雪線

    從來梅是一個理想，絲絲碎碎，和緩在時間的，是有你的清歡、安暖.....

    以是人啊~是不會經過自我熏陶來領會真理的含意，老是會經過一系列的意旨來麻木本就迷惑著的本人，由于惟有如許才稱得上是人