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    　　大舅在憶想中，淚流滿面，他忽地從沙發站了起來，下了決心

    在往日的一個鐘點里，他向我報告了他的變革，我本覺得軍和之前上初級中學一律絢爛陽光，盡管是對于生存仍舊對于將來，都是一副達觀的作風

    　　然而那天之后，我感觸，我的生存不該是這格式的，我的生存也不該當是波折的，我的生存也該是色彩斑斕的

    我也權力我也有本領去篡奪彩虹的

    　　恩里克：身為一名文藝作者，我沒轍靠賣書變成百萬財主

    有些作者不妨靠寫書變成富翁，但我明顯不是這類，縱然我的書被翻譯成多種談話，具有來自寰球各地的讀者群

    以是我須要另一份處事來營生

    我試驗過很多種工作，比方新聞記者和編纂，最后創造大學熏陶這個地位很符合，它能與我寫稿的處事很好地貫穿起來

    在大學里，我是一名接洽17世紀的鴻儒，我對這一功夫段特殊沉醉；固然我生存在iPod的期間，但我的中腦住在17世紀，我還會給弟子觀賞17世紀關系的資料

    以是對我來說，處置接洽和熏陶之間的聯系并不艱巨

    美利堅合眾國的大學賦予了教員職員職員很大的自在，以是我不妨熏陶任何我所讀的實質給弟子

    以是我對本人的工作很合意，不管是動作作者仍舊大學熏陶

    　　某一天，大樹被—群狂熱的人伐倒，倒下的大樹仍然很龐大，像一個倒下的樹的大家族，巨大的枝干橫躺著阻塞了一大片空地，碎枝細葉狼藉遍地

    鳥巢摔碎了，一個鳥的村莊被搗毀了

    一向平靜的村子少見這樣大的事件，我們小孩子很興奮，站在樹枝上搖搖搖，說是“劃龍船”，十分的快活，十分的新鮮

    頭頂上，失去家園的老鸛低低地盤旋，久久地悲鳴，不肯離去