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    　　人有時是無法選擇的，比如生命比如外貌

    有時候，自己就忿忿地想，既然老天造人，干嗎容貌要有區別且區別還這么大

    一樣面積不大的一張臉盤，怎么就有的讓人看著賞心悅目，有的就那么不幸，讓人看著心里發酸呢

    就是人與人之間應該有一點什么差別吧，何以同胞姐妹也這樣不公平？這樣忿忿地對父母不滿地抱怨幾句，倒惹得姐姐她們笑出了眼淚

    看著這些沒有心肝的親人，更是明白在她們那里是根本得不到同情的

    她們不說自己站盡優勢，還數落我，說我性格乖張，疑心太重

    　　有無數的夜晚，我甜甜地睡著，卻被夢逃循的腳步驚醒，趁著夜色飄去

    其實，我不僅僅只是在黑夜里才會做夢，夢的來臨是沒有季節的

    春夏秋冬四季變換，我的夢也變幻著千般地滋味

    　　《遠方的風景》提出問題后，是按照成長的軌跡來寫的

    先寫小時候聽廣播里的外面世界，然后是上初中時候讀到了白居易和詩《輕肥》中的史實

    提出“人食人”的歷史

    這就使個人的對外部世界的認知建構形成了現實與歷史的兩個世界的聯系，或者說，按語用學原理，是形成了兩個世界的語語體系

    在提出這個史實之后，作者說這首詩引導他從書中尋找外面的世界

    自然提到徐霞客，然后提到李白的《行路難》，再提到鄭板橋的歸隱思想，再提到柳宗元的《江雪》，再回到現實：“我中學時的一位老師，每逢暑假，總要背起簡單的行囊，到遠方去流浪，去壯游

    ”最后，提到卞之琳《斷章》“你站在橋上看風景，/看風景的人在樓上看你

    ……”最后是七彩燕的一句“因為，美在遠方

    ”

     59、在我的心里正進行著一場波瀾壯闊的戰爭，演繹著風起云涌的場景，最終感性戰勝了理性，愛情打敗了男人的驕傲，由衷地道一聲原諒我吧，對不起，我錯了

    　　三年的高級中學生存，足以忘懷一部分

    我不牢記是在某個霹靂降雨的晚上仍舊在月明風高的晚上想起過你

    領會嗎？就在我將你駛去的后影吹上一口縹緲的煙霧時，你來了，如奔馳的高足，闖入我心坎

    在兜兜轉轉了一圈后，完全離場

    高等學校統一招生考試后的某個晚上，你不知如何了加了我的QQ

    你第一句話就把我問的面紅耳赤，手足無措，我不知該如何辦

    你說：“你在想什么呢”？“干嘛這么長功夫才承諾增添心腹”

    “再有你空間里如何會有我的像片，像素這么差，在何處拍的”

    “你大哥大號幾何，就算此后不打給你”

    “就由于是我，你才不接”

    厥后你問我：“還牢記你打過電話給我嗎”？我卻假冒說不牢記

    其時你說了一句話，你說干什么有些回顧惟有你一部分牢記

    本來當你說完那些話我挺憂傷的

    結果你我仍舊以彼此大罵來中斷這場久其余團聚

    我只能感觸，有年未曾相會，你的嘴仍舊那么壞